习近平新时代中国特色社会主义思想教研室
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一、教学组织管理 1.制定教学计划，安排教师教学任务。 2.组织考试命题、试题审查、阅卷、成绩评定、考核分析及成绩分析等工作。 3.完成《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程学习通平台日常运行、维护，资源更新20%以上。 4.协助学院进行本科教学评估工作。 二、组织课程建设 1.修订《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学大纲。 2.申报重庆市一流课程。 3.建设课程案例资源库 三、实施质量管理 1.组织教师互相听课3-5次。 2.深入课堂听课15-20次，完成课程教学质量评价，及时反馈意见和要求。 四、组织教研活动 1.组织教学研讨10次，开展校内集体备课8次。 2.参加课程集体备课2-3次. 3.和外校进行课程建设交流2-3次。 五、组织教学改革 1.申报3-5项各级教研项目 2.指导教师1-3人参加各级教学竞赛。 3.发表教改论文3-5篇。 4.组建和培养两个课程教学团队，对“双线四阶”教学模式进行迭代开发。 六、开展师资建设 1.指导3-5名青年教师开展教育教学工作。 2.协助学院开展教师教学质量评价和绩效考核工作。 3.配合学院引进1-2名博士学位教师. 七、教学制度建设 1.制定和完善教学档案管理制度。 2.制定课程教学质量标准及相关制度 |
一、教学组织管理 1.制定教学计划，安排教师教学任务。 2.组织考试命题、试题审查、阅卷、成绩评定、考核分析及成绩分析等工作。 3.完成《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程学习通平台日常运行、维护，资源更新20%以上。 二、组织课程建设 1.组织撰写课程案例集。 2.对现有“双线四阶”教学模式进行持续完善。 三、实施质量管理 1.组织教师互相听课3-5次。 2.深入课堂听课15-20次，完成课程教学质量评价，及时反馈意见和要求。 四、组织教研活动 1.组织教学研讨10次，开展校内集体备课8次。 2.参加课程集体备课2-3次. 3.和外校进行课程建设交流2-3次。 五、组织教学改革 1.申报3-5项各级教研项目 2.指导教师1-3人参加各级教学竞赛。 3.发表教改论文3-5篇。 六、开展师资建设 1.指导3-5名青年教师开展教育教学工作。 2.协助学院开展教师教学质量评价和绩效考核工作。 3.协助学院引进1名教授。 4.晋升1-2名高级职称教师。 七、教学制度建设 1.继续完善课程教学质量标准及相关制度 |
一、教学组织管理 1.制定教学计划，安排教师教学任务。 2.组织考试命题、试题审查、阅卷、成绩评定、考核分析及成绩分析等工作。 3.完成《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程学习通平台日常运行、维护，资源更新20%以上。 二、组织课程建设 1.出版课程案例集。 2.对课程进行持续改革和创新。 三、实施质量管理 1.组织教师互相听课3-5次。 2.深入课堂听课15-20次，完成课程教学质量评价，及时反馈意见和要求。 四、组织教研活动 1.组织教学研讨10次，开展校内集体备课8次。 2.参加课程集体备课2-3次. 3.和外校进行课程建设交流2-3次。 五、组织教学改革 1.申报3-5项各级教研项目 2.指导教师1-3人参加各级教学竞赛。 3.发表教改论文3-5篇。 六、开展师资建设 1.指导3-5名青年教师开展教育教学工作。 2.协助学院开展教师教学质量评价和绩效考核工作。 3.晋升1-2名高级职称教师。 七、教学制度建设 1.继续完善课程教学质量标准及相关制度
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